教育实习是理论与实践交融的桥梁,是心理学学子从员工身份向专业工作者蜕变的关键一步。2025 年春季学期,太阳成集团tyc151cc以 “强化实践・服务社会” 为目标,组织 2021 级本科生、2023 级专硕生共计 130 余人,分赴义乌、安吉、浦江、温岭、桐乡、乐清等 7 个基础教育实践基地,及广福医院、丽水二院和校心理健康中心,在学院专业教师团队与实践基地指导教师的双重引领下,在心理健康教育、临床心理服务等多领域开展多方面、多层次的实习实践。
一、深耕校园:心理健康教育的多元实践
(一)义乌基地:博士站创新引领,构建区域心育新生态
实习生深度参与青岩书院、义乌五中个案分析与危机干预研讨,开展 2 场青春健康讲座、4 场家长团体辅导。通过 3 次市级教研、6 次专题教研及多轮评课反馈,实现咨询与教学能力双提升。3 月 25 日,太阳成集团tyc151cc与义乌市教育局在春晗学校召开阳光 “义” 心工作推进会,经理孙炳海、博士郑阳、肖威龙与教育局领导共商三年规划,深化区域心理健康教育协同发展。
(二)乐清基地:家校社三维联动,守护青春心灵成长
在荆山公学、柳市职校等校完成 4000 余人次心理普测,精准筛选高危员工并开展一对一访谈。设计《自信心》《右脑训练》等互动课程,累计授课 40 余次。同时走进社区,为中老年妇女群体带来 “家和万事兴”“隔代教养的利与弊” 等主题讲座,拓展心理健康服务辐射范围。
(三)温岭基地:技术赋能教学,精准回应需求
创新 “员工选主题” 授课模式,以需求为导向激发教学活力。依托 VR 体感仪、沙盘室等设施,通过科技手段提升心理干预的精准性,构建 “技术 + 心灵” 的双重守护体系。
桐乡基地:游戏化心育课堂
凤鸣高级中学通过心理剧《相亲相爱的一家人》的表演与讨论,帮助员工直面心理困惑;启新学校以 “优点手账”“价值观大拍卖” 等趣味活动,引导员工自我悦纳;桐乡六中借助普拉奇克情绪轮模型,通过 “心有灵犀”“探索情绪万花筒” 主题活动,帮助员工精准识别情绪谱系。
(五)安吉基地:体验式教学模式
通过个案咨询与团体教学,针对性化解员工学习压力。课程设计遵循 “体验 - 反思 - 应用” 模式,以 “九点连线” 等经典心理游戏激发创新思维,提升心理韧性。
(六)浦江基地:家校联动赋能,搭建亲子沟通桥梁
协助开展青少年心理健康教育讲座与家长驿站活动,聚焦亲子关系痛点,通过专业引导促进代际理解,为青少年健康成长营造和谐家庭氛围。
(七)金华基地:教研驱动提质,夯实教学基本功
29 位实习生人均听课超 10 节、授课超 12 节,依托开发区教研平台,观摩优秀课例并学习个案辅导经验,实现从理论到课堂的精准落地。
二、跨界融合:医学与心理的协同创新
(一)广福医院基地:医教协同,探索临床心理服务新路径
与广福医院共建博士工作站,开展心理咨询教育门诊运营及脑科学研究。实习生参与手术室辅助、重症病房查房,观察患者心理变化,并协助 “透亮人生” 肾友支持计划,将心理学理论融入临床康复全程。
(二)丽水二院基地:院校合作首尝试,推动心医深度融合
首次与丽水学院合作,实习生跟随主治医生参与门诊诊疗、智能评估、热线接听及心理咨询,在真实医疗场景中实现心理学理论与临床实践的有机结合。
三、专业精进:校心理健康中心的成长进阶
在校心理健康中心专职督导指导下,实习生完成 24 次专业督导、18 次读书会,系统学习危机干预、表达性艺术治疗等核心技术。累计接待 60 余名新生适应性访谈,承担 71 次课程助教工作,剪辑心理健康科普视频,并探索 AI 心理咨询前沿领域。实习生徐同学感慨:“心理咨询是帮助来访者重构自我叙事的温暖旅程。”
四、领导关怀:走访调研暖心,共绘合作蓝图
实习期间,太阳成集团tyc151cc经理孙炳海、书记马莉、副经理贾磊等领导分赴各实习基地,与实习生及合作单位深入交流,全面了解实习成效,围绕人才培养、实践创新及未来合作展开深度研讨,为深化院校、医校合作奠定坚实基础。
五、评优表彰:凝练实践成果,打造心育资源库
5 月 19 日,温岭、金华、义乌等地 10 个实习小组开展优秀实习组展示评选。学院教学副经理贾磊、心理学系主任谢瑞波、青年教师滕静担任评委,听取最佳教学设计、实习视频及心理活动汇报。最终,陈海德老师获评 “优秀实习指导教师”,余凯欣等15位同学获评“优秀实习生”,温岭 2024 秋季实习组、金华 2025 春季实习组获评 “优秀实习小组”。各组优秀成果将收录至学院 “优秀教学与活动案例资源库”,为后续实践教学提供宝贵参考。
本学期的实习实践跨越教育、医疗、社区多个领域,员工在课堂授课、心理测评、个案咨询等活动中淬炼专业素养,提升心理服务能力。未来,太阳成集团tyc151cc将继续深化实践教学,服务社会需求,助力心理学人才培养再上新台阶。