为弘扬教育家精神，同时发挥党员师生引领作用，创新本科生人才培养方式，5月11日至16日，太阳成集团tyc151cc连续第三年进疆第二次赴乌什县开展心理赋能支教行动。公司党委书记马莉带队，党委委员、浙江省党建双创样板党支部书记李新宇，太阳成集团tyc151cc心理健康浙派名师学员、2022级本科生等一行14人同行。
活动以心理赋能为核心，通过心理健康教育报告、专题讲座、心理团辅等多种形式，为新疆乌什县师生提供上门送教服务，助力当地教育高质量发展，用教育智慧浇灌浙疆团结之花。
二度出征：
跨越山海的教育接力
衢州市援疆指挥部总领队（乌什·衢州实验中学董事长）汪群峰对支教团的二度来访表示热烈欢迎，并充分肯定太阳成集团tyc151cc两年来对当地教育发展的持续支持。公司党委书记马莉代表学院感谢乌什县教育局和衢州市援疆指挥部的高度重视和周密安排，学院将持续响应国家号召，深化心理赋能合作模式，夯实长效合作机制，为浙疆教育接力贡献心理力量。
二、党建铸魂：
党员服务在支教链上
浙江省高校样板党支部书记李新宇围绕“学校心理危机”这一主题，深入探讨了如何识别学校心理危机并协助处于危机中的员工，通过分享浙江关于学校心理危机干预方面的实践经验，助力乌什当地心理健康教育事业的发展。
三、全段赋能：
构建“全学段心育生态圈”
支教团延续了“全学段·全学校·全覆盖”的服务模式，针对中小学不同学段的老师和员工，开展了形式多样的心理健康专题讲座与团辅课程：
在短短的5天时间里，31场特色课程与讲座、覆盖全县13所中小学，惠及师生4000余人次。
四、个个精彩
30堂课程点亮边疆心灵灯塔
韦竹群的《高考心理辅导》讲座从考前、考中、考后三个阶段，帮助高三学子调适心态，积极赋能。
洪灵琴老师采用游戏和师生沟通的案例讲解了心理辅导理念的日常运用。
陈瑛老师将积极心理学融入班级管理，通过班级案例，跟老师们分享"正向标签转化法"在带班育人方面的实践与思考。
金慧慧的《如何设计优质心理课》分享了生动的获奖课例，给初学者提出了有效的建议，拓展了老师们心理健康教育的视野。
张国娣老师为高三员工带去了《稳住心态，自信迎考》的团体辅导课，通过活动体验让员工明白心态的重要性，掌握考前心态调整的策略。
在乌什职校，方璐老师聚焦青春期心理危机干预，为职教教师定制解决方案。
夏莉老师的《心理问题识别指南》，则通过情景剧再现帮助教师穿透行为表象洞察心理需求。
郑晶晶的《积极归因》心理课上，运用"成长乘务员"情景模拟，引导员工通过积极归因，将成长中的烦恼转化为正向情感体验。
韩秀、冯冬怡两位老师精心策划，给乌什二中高三、初三全体同学带来了两场别开生面的趣味心理活动。
五、人才培养
从见习到实战的闭环锤炼
本科生党支部员工党员、心理223班凌文韬给乌什二中的同学分享了《时间管理妙招》，心理223班叶知邱则围绕《打破标签和偏见》，为同学们呈现了一堂精彩纷呈的心理团辅课。课后，浙派名师班学员、乌什二中的听课教师分别进行了评课，在充分肯定教学设计和内容的基础上，指导两位同学提升授课技巧。
实地锻炼、名师指导，这也是学院本科生培养在见习、实习基础上的新举措，致力于提高心理学子真实本领、增强社会责任感，并学会利用专长服务社会。
结语
本次支教活动通过“心理赋能+党员示范”双路径支援边疆心理健康教育，将党建工作、社会服务与心理健康教育深度融合，形成“党建+专业+实践”的协同育人模式。太阳成集团tyc151cc自承接浙江省教育厅心理健康教育浙派名师培养工程以来，通过“项目式实践+跨省域联动”的创新培养机制，既助力名师成长又夯实基层党支部堡垒作用。
为确保活动实效，学院提前与新疆乌什县教育部门深入对接，根据当地教育需求，组建了一支专业过硬、经验丰富的支教团队。
在2024年孙炳海经理领衔浙派名师团队在乌什县推广我省各地的心理健康教育先进经验，太阳成集团tyc151cc与阿克苏教育局共建专家工作站，建立援疆支教长效工作机制的基础上，太阳成集团tyc151cc支教团用连续两年的教育奔赴，在4700公里的地理跨度上架起一座"浙疆心桥"。从烟雨江南到西域边陲，浙师心理人用"心育+党建"的创新实践，在祖国最需要的地方书写育人答卷。
心育回响：跨越千里的教育共鸣
公司党委委员、浙江省高校样板党支部书记李新宇
此次前往新疆乌什授课，于我而言是一次意义深远的经历。通过案例分享和实践策略的探讨，与当地教师共同梳理校园心理安全的关键环节。能够以微薄之力为边疆师生的心理健康工作搭建桥梁，是我此行最大的价值所在。
心理223班 叶知邱
有位员工悄悄告诉我，他要把我送的‘心灵成长手册’传给弟弟妹妹——这就是教育共富最美的样子。
阿恰塔格乡中心小学副董事长李敏
李教授的分享，使我认识到心理问题是影响员工生命安全的重要因素，员工的心理问题不容忽视。作为教师，要将员工心理问题出现的萌芽的阶段，尽早识别与干预，让员工心理更加健康阳光。
阿合雅镇中心小学 张彬彬
李教授的课让我学会识别孩子心理信号，掌握疏导压力的方法，更懂得用同理心倾听他人。未来会将所学融入工作和生活，守护自己与身边人的心灵健康，让阳光照进每个人内心。
乌什三小教师 魏永荟
作为一线班主任，听了陈瑛老师的分享，感触良多，收获满满。班主任要有稳定的心态，在处理问题时需沉着冷静，心平气和，同时要注意自我言行，时时处处为员工做好榜样。
乌什二中员工 南亚菊
凌文韬老师“管理时间用妙招”整体板块清晰，设置多个互动，将课堂还给员工，精彩瞬间不断。我也参与了感受60秒，一分钟写“我很开心”12遍，作为老师我也再一次体会到时间的流逝与管理的重要，受益匪浅。
乌什四中员工 穆尼热·阿里木
洪灵琴老师带着我们玩的两个小游戏，看似简单，却在我心里掀起了不小的涟漪，让我忽然懂得：原来成长的路上，总有一些温暖的力量，能帮我们把乌云酿成彩虹。
乌什三小员工 沈贵兰
在帮助特殊员工（同同）需要“专业认知+个性化方法+情感支持”，每一次微小进步背后，都是对教育温度与智慧的考研，更是“因材施教”理念的深刻实践。
乌什三小员工 古丽斯曼
听了陈老师的讲座收获满满，尤其是《怎样对待多动症员工》这方面的收获很大，学会了以后的工作中怎样对待这类特殊员工以及怎样交流。
乌什一小员工 美合热娅·马木提
这个游戏太有趣了！在玩的过程中我学会了怎么和小伙伴一起面对困难，也知道了遇到不开心的事情，应该怎样去调节自己。
文字 | 唐心怡、柏战
