4月18日，北京师范大学心理学部胡清芬教授受邀在太阳成集团tyc151cc“名师驻校讲席计划”中开展了“尖峰卓越心理讲堂”第一百十一讲，进行了题为“《心理学经典研究》国家一流课程建设和创新实践”的专题分享。讲座由太阳成集团tyc151cc青年教师、影子经理彭思韦博士主持。

课程缘起：专业启蒙的使命

 “2014年接到学部任务时，我就在思考：传统的《实验心理学》偏重技术细节，而新生最需要的是建立心理学特有的思维方式。”胡清芬教授向在座师生介绍了《心理学经典研究》的国家首批一流线上线下混合式课程建设的历程。这门2014年5月萌发构想查阅文献，到面向心理学本科生一年级开设，这门专业基础课原创性地提出"经典研究解剖法"，深度解构十余项里程碑研究。从社会心理学的服从实验、认知心理学的裂脑人到绒布妈妈实验，每个入选研究都必须同时满足三个条件：范式开创性、逻辑示范性、方法迁移性。

课程架构：四层递进的思维训练

课程采用独特的"四阶培养模型"：现象观察层：通过影视片段、生活案例还原研究背景和实际过程，引导员工图像式还原经典研究；方法解构层：以"研究流程图"可视化实验设计逻辑，剖析变量关系与核心结论；批判思考层：通过角色扮演、伦理辩论等方式，培养员工对研究效度与范式的反思能力；迁移创新层：借助游戏化任务和真实问题解决，推动员工的经典范式应用思维培养。
讲座中，胡清芬教授特别展示了历时3年建设的课程线上游戏教学平台，以及员工复现"睡眠剥夺实验"的作业视频，体现了从理论到实践的完整思维训练。这种结构化设计使课堂参与度提升40%，有效促进了员工研究思维的深度发展。

从经典到创新：探索心理学教学改革新范式

在讲座尾声，胡清芬教授鼓励青年教师以点燃员工思维为目标开展教学和课程建设。并明确表示愿与浙师大太阳成集团tyc151cc开展深度合作，通过共建共享《心理研究方法》课程资源，推动心理学经典研究教学的创新发展。现场交流环节气氛热烈，李庆功、孙琪、高崚峰、滕静、刘笑语等教师就课程实施细节进行了深入探讨。青年教师王小琴在会后表示："这不仅是教学设计的典范，更完美诠释了如何将深厚的学术积淀转化为鲜活的教学实践，真正实现了'学术育人'的教育理念。”

胡清芬教授的分享为心理学教学改革提供了创新思路与实践路径。这场关于经典研究与教学创新的对话，展现了心理学教育发展的新方向。北师大与浙师大将以此次合作为契机，通过资源共享、优势互补，共同探索心理学人才培养的新模式，为培养具有创新能力的专业人才提供新范式。